المحتوى
-
علوم وتكنولوجيا
فلترة المحتوى غير اللائق على إنستجرام.. حماية تجربتك وضمان بيئة آمنة
يُعدّ إنستجرام منصة تواصل اجتماعي غنية بالمحتوى المتنوع، لكنه قد يتضمن أحيانًا مواد غير لائقة أو مسيئة، لحسن الحظ، توفر…
أكمل القراءة » -
علوم وتكنولوجيا
تقرير: منصة X ستواجه غرامة كبيرة لعدم التحكم فى المحتوى الضار
كشف تقرير حديث لبلومبيرج، أن منصة X تواجه تحذيرًا رسميًا من الاتحاد الأوروبي لفشلها في معالجة المحتوى الخطير، وهذه هي…
أكمل القراءة » -
علوم وتكنولوجيا
يوتيوب يتيح للمستخدمين طلب إزالة المحتوى المنشأ بواسطة الذكاء الاصطناعى
أتاح موقع يوتيوب للمستخدمين تقديم طلب إزالة المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي أو أي محتوى آخر يقلد وجوههم…
أكمل القراءة » -
علوم وتكنولوجيا
خطأ بميتا يسبب خللًا فى مرشح المحتوى السياسى بـ Threads وإنستجرام
اتخذت شركة ميتا قرارًا مثيرًا للجدل بتقييد المحتوى السياسي تلقائيًا من توصيات المستخدمين في Threads وانستجرام افتراضيًا، في وقت سابق…
أكمل القراءة » -
علوم وتكنولوجيا
يوتيوب يسمح لمنشئى المحتوى باختبار صور مصغرة متعددة فى وقت واحد
أعلنت شركة يوتيوب أخيرًا عن إتاحة إمكانية اختبار ومقارنة أداء الصور المصغرة لمقاطع الفيديو المتعددة لمنشئي المحتوى، حسبما أعلنت الشركة…
أكمل القراءة » -
أخبار
"الأعلى للإعلام" يخطر المنصات بتوفيق أوضاعها والالتزام بمعايير المحتوى
أخطر المجلس الأعلى لتنظيم الإعلام جميع المنصات الرقمية والفضائية المشفرة بضرورة الالتزام بالقواعد والمعايير الواجب توافرها فى المحتوى المعروض للمشتركين…
أكمل القراءة » -
علوم وتكنولوجيا
منصة X تسمح رسميا ببث المحتوى الإباحى وتشترط 18+ للمستخدمين
يسمح تطبيق X التابع لـ Elon Musk رسميًا الآن بالمحتوى الإباحي على منصته، لكنه يقول إنه سيحظر مشاهدة المنشورات للبالغين…
أكمل القراءة » -
علوم وتكنولوجيا
كل ما تحتاج معرفته عن TikTok Studio لمساعدة منشئي المحتوى على إدارة حساباتهم
مع استثمار TikTok بشكل متزايد في الأدوات المخصصة للمبدعين، أعلنت الشبكة الاجتماعية عن منصة TikTok Studio جديدة، تهدف إلى مساعدة…
أكمل القراءة » -
علوم وتكنولوجيا
يعني إيه؟.. "أوبن إيه أى" تعلن استخدام GPT-4 لتطوير سياسة المحتوى
قالت شركة “أوبن إيه أي”، التي طورت ChatGPT، إنها تستخدم GPT-4 لتطوير سياسة المحتوى وقرارات الإشراف عليه، وهو أمرًا مهمًا…
أكمل القراءة »