دكتوراة فى طرق تنمية مهارات طلاب الثانوية فى الكتابة النقدية بالإنجليزية
منحت جامعة الزقازيق درجة الدكتوراة في طرق تنمية مهارات طلاب المرحلة الثانوية في القراءة والكتابة النقدية باللغة الإنجليزية.
حيث طرحت رسالة مقدمة من الباحث محمد عطية برنامج قائم علي التعلم المستند للدماغ لتنمية مهارات القراءة النقدية والكتابة الجدلية باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية.
استهدفت الدراسة التعرف على أثر برنامج قائم علي التعلم المستند للدماغ في تنمية القراءة الناقدة والكتابة الجدلية وتقدير الذات لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية. حيث وأظهرت نتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في مهارات القراءة الناقدة والكتابة الجدلية بالإضافة إلى تقدير الذات لصالح المجموعة التجريبية. وتوصلت الي وجود حجم تأثير كبير للبرنامج المقترح القائم على التعلم المستند للدماغ .
وأوصت باستخدام البرنامج كبرنامج لتدريس مهارات اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وكمنهج تدريبي في برامج التطوير المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
للمزيد : تابعنا هنا ، وللتواصل الاجتماعي تابعنا علي فيسبوك وتويتر .
